La rencontre avec les « gilets jaunes » et les syndicats élargit les soutiens du mouvement lycéen au moment où commencent les vacances scolaires. La CGT appelle à poursuivre la mobilisation et prépare le rendez-vous interprofessionnel du 5 novembre. [1][2]
Les vacances de la Toussaint ferment les lycées et réduisent les possibilités de blocage. Avant le 17 octobre, des responsables lycéens expliquaient déjà au Monde vouloir poursuivre les assemblées générales et s’appuyer sur les étudiants pour maintenir le mouvement. [1]
La journée de samedi a donné une traduction concrète au rapprochement avec d’autres catégories sociales. Le slogan « jeunes et jaunes » associe les conditions d’études aux difficultés matérielles des ménages. Cette convergence élargit les participants et oblige les organisations à articuler des demandes scolaires, salariales et fiscales. [3][1]
Dans son communiqué du 17 octobre, la CGT réclame une hausse des salaires, des pensions et des minima sociaux, une contribution accrue des grandes fortunes et des réponses aux revendications de la jeunesse. Elle appelle à discuter de la poursuite de l’action dans les lieux de travail et confirme l’objectif d’une journée de grève et de manifestations le 5 novembre. [2]
Ce prolongement était préparé avant samedi. Dès le 13 octobre, la confédération annonçait son soutien aux rassemblements du 17 et invitait ses militants à construire une mobilisation interprofessionnelle contre les orientations budgétaires du gouvernement. Elle associait cette démarche à des assemblées générales et à l’ouverture de négociations salariales, dans les entreprises comme dans les services publics. [4]
L’enjeu d’organisation est désormais de convertir la présence dans les cortèges en capacité d’action durable : réunions locales, mobilisation étudiante et décisions de grève. Le rendez-vous du 5 novembre donne aux syndicats une date pour préparer cette extension. Les vacances ouvrent, pour les organisations lycéennes, une période de mobilisation hors des établissements. [4][1]
Sources
